Examen Introducción ¿Sabías qué?
Fecha: 24 de septiembre de 2015
Repaso de Examen Jueves 17 de septiembre
* Se le entregó repaso a cada estudiante.
domingo, 20 de septiembre de 2015
Tarea Capítulo 1 Un Entorno natural y Humano, Preguntas 1 - 26. Trabajo Diario 21 y 22 de Septiembre.
Escuela
de la Comunidad
Luis
Palés Matos
Programa
de Estudios Sociales
Capítulo 1. Un entorno natural y humano, págs. 12 – 19
Instrucciones. Realiza la lectura
de las páginas previamente indicadas y contesta cada una de las siguientes
preguntas que aparecen a
continuación.
1. ¿A qué va unido el entorno del
desarrollo del ser humano? P. 12
2. ¿Con qué personajes se relaciona
la geografía como ciencia? ¿Qué hicieron? P. 12
3. ¿Para qué los griegos y árabes
tenían que conocer su espacio geográfico? P. 12
4. Durante la Edad Media, ¿qué
ocurrió con los aportes griegos y romanos? P. 12
5. ¿Qué ocurrió exactamente en el
siglo XV y XVI? P. 12
6. ¿Qué otros pensadores hicieron
aportes sobre la formación del Universo? P. 12
7. Siglos XVIII y XIX, ¿con qué se
relacionó la geografía? P. 12
8. ¿Qué eventos desarrollaron la
geografía en los siglos XX y XXI? P. 12
9. ¿Estamos solos? Explica. P. 13
10. Define astronomía. P. 13
11. Big Bang, ¿qué es? P. 13
12. ¿En qué consiste nuestro
vecindario? P. 13
13. ¿Menciona los griegos y sus
argumentos para aproximarse al concepto de ciencia con la astronomía? P. 13
14. Isaac Newton, ¿quién fue? P. 13
15. ¿Qué países se esfuerzan por
descubrir el Universo? P. 13
16. ¿Explica el Sistema Solar? P.
14
17. ¿Cómo es la configuración de la
Tierra? P. 14
18. ¿Qué son coordenadas
geográficas? Define latitud y longitud. P. 14
19. Define los 2 movimientos de la
Tierra, traslación y rotación. P. 14
20. El punto más cerca de la Tierra
y el sol se llama ____________ y ocurre en enero y en el mes de julio está más alejada y se llama ___________. P. 14
21. Enumera las 4 estaciones
ocurridas durante el año en la Tierra. P. 14
22. ¿Cuáles son los Trópicos? P. 14
23. Define equinoccio y solsticio.
P. 14
24. ¿Cuáles son las capas de la
Tierra? P. 15
25. ¿Cuáles son los 4 grandes
océanos? P. 15
26. Define humedad, precipitación,
temperatura y presión atmosférica.
lunes, 14 de septiembre de 2015
Repaso de Examen Introducción al Curso ¿Sabías qué?
Escuela
de la Comunidad
Luis
Palés Matos
Programa
de Estudios Sociales
Repaso
de Examen
Tema:
Introducción ¿Sabías qué?
I.Pareo. Escoge la alternativa en la
columna B que mejor describe el término o concepto que aparece en la columna A.
A B
_____1. Historia a. Es la ciencia que estudia los
acontecimientos del pasado, que nos ayudan a entender el presente y proyectarnos al futuro.
_____2. Geografía b. Es la ciencia que estudia la
tierra y la relación del hombre con ésta.
_____3. Espacio geográfico c.
Concepto utilizado para definir el espacio físico organizado por la sociedad, entorno en el que se desenvuelven los grupos humanos en su interrelación con su medio ambiente.
_____4. Paisaje d. Extensión de terreno que se ve desde un
lugar o sitio, se destacan
cualidades de belleza o hermosura.
_____5. Cultura e. Conjunto de conocimientos, creencias y
pautas de conducta de un grupo social, es el modo de vida de los pueblos.
_____6. Clima f.
Se relaciona con los elementos del tiempo atmosférico, determinado por diferentes características que afectan el mismo.
_____7. Ecología g. Ciencia que estudia las
interrelaciones de los diferentes seres vivos entre sí y con su entorno.
_____8. Mapa político h.
Se aplica sobre aquellos mapas que exhiben las diversas entidades políticas
en que se divide una región.
_____9. Mapas geográficos i.
Un plano que representa la superficie de la tierra o una parte de ella
con las características que la definen.
con las características que la definen.
_____10. Mapa antiguo j.
Son mapas realizados en épocas anteriores a la actual y carecían de la tecnología para descifrar con exactitud lo que se quería presentar.
II. Cierto o Falso. Lee cuidadosamente
cada una de las siguientes oraciones y teniendo en cuenta lo discutido en
clases determina si la misma es Cierta o es Falsa. Escribe en el espacio provisto una C si
es Cierta o una F si la consideras Falsa.
_____1. El paisaje geográfico está
construido por la unión entre lo natural y cultural.
_____2. El ser humano ha venido
cambiando el paisaje natural unas veces para bien, pero infortunadamente en otras ocasiones
para mal.
_____3. La Tierra constituye el tercer
planeta desde el Sol y el quinto en cuanto a su tamaño.
_____4. De acuerdo con las observaciones
de los satélites artificiales, éstos señalan que la tierra es una esfera imperfecta.
_____5. Año luz es la unidad de longitud empleada en astronomía para medir grandes distancias a través del espacio.
_____6. Agua es el nombre común que se
aplica al estado líquido del compuesto de hidrógeno y oxígeno.
_____7. La hidrología es la ciencia que
estudia la distribución del agua en la Tierra.
_____8. Denominamos continente a cada
una de las unidades de masa terrestre continua más extensas de la tierra.
_____9. El clima constituye el efecto de la radiación solar sobre la superficie y la atmósfera de la Tierra en su rotación, y se expresa en estacionales de temperatura y precipitaciones.
_____10. El término aplicado al
desarrollo económico y social que permite hacer frente a las necesidades del presente, sin poner
en peligro la capacidad de futuras generaciones es desarrollo sostenible.
_____11. El término Tercer Mundo se ha
utilizado para hacer referencia a aquellos países en vías de desarrollo económico.
_____12. La ecología estudia la relación
entre los organismos y su medio ambiente físico y biológico.
Palabras: Líquido, paisaje, erupciones
volcánicas, gaseoso, tornados, sólido, 4,650, maremotos, 149.503.000,
terremotos
1. En el __________ geográfico hace su
presencia lo geográfico, que se expresa en los fenómenos que la naturaleza expresa, __________, __________, _________ y __________.
2. La distancia media de la Tierra al
Sol es de __________ km..
3. La edad de la tierra es de unos
__________ millones de años.
4. El agua es la única sustancia que
existe a temperaturas ordinarias en los tres estados de la materia: __________, _________, y __________.
IV.Identifica.Utilizando el siguiente mapa esquemático identifica cada uno de los 7 continentes y los 4 grandes océanos.
Tarea Continentes
Escuela
de la Comunidad
Luis
Palés Matos
Programa
de Estudios Sociales
¿Sabías qué?
Tema: Los
Continentes, Montañas, Ríos, Océanos y Mares
Instrucciones: Luego
de haber discutido en clase el tema relacionado a los continente completa la siguiente tabla utilizando las
siguientes palabras:
Palabras: Himalayas,
Amazonas, Europa, Mississipi, América del Norte, Alpes,
Australia, Rocosas, África, Nilo, Asia,
Pirineos, Antártida, Apalaches,
América del Sur, Andes
Enumera
los 7 Continentes
|
Cadena
de montañas
|
Ríos
|
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1
|
|||
2
|
|||
3
|
|||
4
|
|||
5
|
|||
6
|
|||
7
|
¿Cuáles son los 4
Grandes Océanos? _________________, _______________, ________________,
________________
¿Cuáles son 4 de los
mares más conocidos? _______________, _______________, ________________,
________________
Continua…
Tema: Los
Continentes, los grandes océanos y su ubicación
Instrucciones:
Utilizando el siguiente Mapa Esquemático del Mundo ubica cada uno de los 7
continentes y los 4 Grandes Océanos.
martes, 8 de septiembre de 2015
Tarea ¿Sabías qué? Introducción al curso
Escuela
de la Comunidad
Luis
Palés Matos
Programa
de Estudios Sociales
Materia
o Curso: El Mundo: Transformaciones Modernas y Contemporáneas
Tema: ¿Sabías que?, Páginas 8 – 11
Instrucciones: Utilizando el libro
de texto en las páginas previamente indicadas completa y/o contesta el
siguiente ejercicio. Escribe en el espacio provisto la(s) palabra(s) indicadas.
1. El paisaje geográfico está
construido por la unión entre lo __________ y __________.
2. __________ ha venido cambiando
el paisaje natural unas veces para bien, pero infortunadamente en otras ocasiones
para mal.
3. En el __________ geográfico hace
su presencia lo geográfico, que se expresa en los fenómenos que la naturaleza expresa,
__________, __________, _________ y __________.
4. La __________ constituye el
tercer planeta desde el Sol y el quinto en cuanto a su tamaño.
5. La distancia media de la Tierra al Sol es de __________ km..
6. De acuerdo con las observaciones de los satélites artificiales, éstos señalan que la tierra es una esfera __________.
7. La edad de la tierra es de unos __________ millones de años.
8. __________ es la unidad de longitud empleada en astronomía para medir grandes distancias a través del espacio.
9. __________ es el nombre común
que se aplica al estado líquido del compuesto de hidrógeno y oxígeno.
11. La __________ es la ciencia que estudia la distribución del agua en la Tierra.
12. Denominamos __________ a cada una de las unidades de masa terrestre continua más extensas de la tierra.
13. La Tierra tiene __________ continentes, estos son: __________, __________, __________, __________, __________, __________, y __________.
14. El __________ constituye el efecto de la radiación solar sobre la superficie y la atmósfera de la Tierra en su rotación, y se expresa en estacionales de temperatura y precipitaciones.
15. La __________ es la ciencia que estudia la distribución y disposición de los elementos de la superficie terrestre.
16. El término aplicado al
desarrollo económico y social que permite hacer frente a las necesidades del
presente, sin poner en peligro la capacidad de
futuras generaciones es ____________________.
17. El término __________ se ha utilizado para hacer referencia a aquellos países en vías de desarrollo económico.
18. La __________ estudia la relación entre los organismos y su medio ambiente físico y biológico.
Asignación Geografía
Escuela
de la Comunidad
Luis
Palés Matos
Programa
de Estudios Sociales
Asignación
Nombre
________________________Fecha ___________________________
Sr.
Colón Salón
Hogar 9- ____
GEOGRAFIA
¿Para
qué nos sirve?
2._________________________________________________________________
3. ________________________________________________________________
4. _________________________________________________________________
II. Instrucciones. Realiza un
ACROSTICO, (Poema en que las letras iniciales, medias o finales de cada verso,
leídas en sentido vertical, forman un vocablo o expresión) con la palabra
GEOGRAFIA, comenzando con la letra indicada redacta una palabra o oración que se relacione con el
concepto. Valor 18 puntos
G ____________________________________________________________________
E
____________________________________________________________________
O____________________________________________________________________
G ____________________________________________________________________
R
____________________________________________________________________
A
____________________________________________________________________
F
____________________________________________________________________
I
_____________________________________________________________________
Valor
Total 34 puntos
Conceptos Importantes 1ra Unidad
El
Mundo en su contexto:
Transformaciones Modernas y Contemporáneas
Conceptos Importantes:
1. Historia – Es la ciencia que
estudia los acontecimientos del pasado, que nos ayudan a entender el presente y
proyectarnos al futuro.
2. Geografía – Es la ciencia que
estudia la tierra y la relación del hombre con ésta.
3. Espacio geográfico – concepto
utilizado para definir el espacio físico organizado por la sociedad, entorno en
el que se desenvuelven los grupos
humanos en su interrelación con su medio ambiente.
4. Paisaje – extensión de terreno
que se ve desde un lugar o sitio, de destacan cualidades de belleza o
hermosura.
5. Cultura – Conjunto de
conocimientos, creencias y pautas de conducta de un grupo social, es el modo de
vida de los pueblos.
6. Clima – se relaciona con los
elementos del tiempo atmosférico, determinado por diferentes características
que afectan el mismo.
7. ecología – ciencia que estudia
las interrelaciones de los diferentes seres vivos entre sí y con su entorno.
8. Mapa político – se aplica sobre
aquellos mapas que exhiben las diversas entidades políticas en que se divide
una región.
9. Mapas geográficos – un plano que
representa la superficie de la tierra o una parte de ella con las características
que la definen.
10. Mapa antiguo – son mapas
realizados en épocas anteriores a la actual y carecían de la tecnología para descifrar
con exactitud lo que se quería presentar.
Reglas del Salón de Clases
Escuela de la Comunidad
Luis Palés Matos
Programa de Estudios Sociales
Reglas del Salón
de Clases Año Escolar 2015 - 2016
1.
Ser puntual. Esto implica llegar a la hora pautada al salón de clases. Escuchar
el timbre de entrada y de inmediato subir al frente del salón correspondiente.
El salón tiene una entrada y una salida. No quedarse en los pasillos si no tiene
cualquiera de las clases, incluyendo la hora de almuerzo, pasillos desalojados.
2. En todo momento seguir las instrucciones dadas por el maestro, él es quien dirige el proceso de enseñanza aprendizaje y es quien toma todas las decisiones relacionadas a la materia o curso que se está dictando. Es el maestro quien determina cuando culmina la clase.
3. Asistencia compulsoria. Todo estudiante ausente deberá presentar excusa siempre que se ausente. Con ausencias repetidas sin justificación alguna, el padre del estudiante será citado. Será referido a la Orientadora y/o Trabajadora Social, esto dependiendo de su total de ausencias.
4. Vestimenta o uniforme escolar completo, esto siguiendo las normas de la escuela en el uso del uniforme. Uniforme nuevo, zapatos negros, no mahones azules. No se permitirá el uso de pantalones cortos ni el uso de ropa que el maestro considere inadecuada, sean estos camisas en manguillos, camisas cortas que dejen ver la barriga, no escotes, faldas hasta la rodilla. Se incluye el no utilizar pantallas en la sala de clases ni escuela, esto en referencia a los varones, ni tampoco el uso de gafas o gorras. Padres firmar (Firmaron Compromiso del Uniforme).
5. No artículos electrónicos, celulares, no mp3, no ipod, psp, nintendo DS entre otros más.
6. No habrá tolerancia para faltas de respeto, ni comentarios que alteren el orden y atención de aquellos que realmente están interesados en aprobar el curso. Estudiante involucrado en cualquier situación referente a esto será enviado a la oficina del director. Luego se citará junto a sus padres. El maestro agotará todo sus recursos para poder aclarar la situación de indisciplina, de no ser así, se referirá al estudiante de acuerdo a la falta cometida. (Orientadora y/o T. S.)
7. En alguna situación que el estudiante requiera ponerse de pie, el mismo levantará su mano y le indicará al maestro. El maestro otorgará el permiso que corresponda de acuerdo a la situación que sea planteada por el estudiante. Es importante que el estudiante este consiente de la duración de cada clase, 50 minutos por clase. Desayunar bien, ir al baño antes de entrar a la clase, sus materiales siempre listos.
8. Asistir a clases con actitud positiva y de disposición al aprendizaje.
9. Respeto total en clase, tanto para sus compañeros de clases como para el maestro. Nada de apodos ni comentarios fuera de lugar, donde se incluye el no utilizar palabras obscenas.
10. Mantener el salón de clases en orden, limpio, no escribir pupitres ni los libros de texto.
11. Procurar tener una higiene personal adecuada, mucho más ante las circunstancias que estamos viviendo, no dar la mano como saludo, no compartir abrazos ni saludos corporales, lavar manos constantemente, no compartir vasos, artículos de índole personal. Recordar los casos dados de la llamada gripe porcina, dengue, chikungunya y ébola. (Racionamiento del agua).
12. Ser responsable, organizado y demostrar interés.
13. Estar consiente de la necesidad en todo momento de aprobar el curso y la importancia que esto representa para el próximo año escolar, tanto para el estudiante como para sus padres.
Prontuario del Curso: Curso: El Mundo en su contexto: Transformaciones Modernas y Contemporáneas
Escuela de la Comunidad
Luis Palés Matos
Año Escolar 2015 - 2016
Prontuario
de la Clase
Curso: El Mundo en su contexto: Trans. Mod. y Contemporáneas
Profesor: Sr. Colón
Créditos: 1
Salón: 1 – 03 - 09
Nivel: Superior
Grado: Noveno
Descripción del curso: El estudio de la historia del Mundo es de esencial
importancia dentro de nuestro currículo escolar. Este curso provee a los
estudiantes de noveno grado la oportunidad de estudiar el ambiente geográfico
del habitante a nivel global, y de analizar críticamente procesos históricos
fundamentales en el desarrollo de los primeros pueblos del Mundo. Este curso responde
a un esfuerzo por propiciar un estudio más profundo y pertinente de la historia
del mundo. Aquí se repasarán aspectos fundamentales de los procesos del establecimiento
y desarrollo del ser humano, haciendo énfasis en los procesos históricos de los siglos pasados, contrastando estos con las
luchas de los pueblos antiguos y su evolución en el desarrollo político, social
y cultural ocurridos durante gran parte de los primeros siglos
de existencia humana.
Contenido del curso: A continuación un listado de temas a presentarse en
clase: 30 Capítulos
Unidad I. El
ser humano y el espacio geográfico.
Unidad II. Desde
el desarrollo del ser humano hasta la Edad Media.
Unidad III. El
renacer occidental.
Unidad IV. El Ancien
régime se desploma, la
industria se revoluciona.
Unidad V. Entre
repartos, guerras y revoluciones.
Unidad VI. Finales
del siglo XX, comienzos del XXI: una época bien movida.
Estándares de Contenido y Expectativas aplicados en cada plan de
trabajo:
1. Cambio y Continuidad
2. Personas, Lugares y Ambiente
3. Desarrollo Personal
4. Identidad Cultural
5. Producción, Distribución y Consumo
6. Conciencia Cívica y Democrática
7. Conciencia Global
8. Sociedad Científica y Tecnológica
Criterios e instrumentos
de evaluación:
1. Exámenes
Todos los exámenes serán parciales, cada uno de estos estará .Relacionado al tema o unidad que se este estudiando en clase al momento del
anuncio.
2. Pruebas cortas
En este modo de evaluación se estaría evaluando alguna destreza en específico.
Ejemplo: Localizar lugares asignados en
mapas.
3. Trabajos especiales
Los mismos estarán relacionados a los diferentes
temas que se estén estudiando en clase.
· Para la evaluación de estos trabajos se entregará una rúbrica,
ésta será utilizada para determinar la
calificación final del trabajo.·
4. Técnicas de Assessment
Estas técnicas serán aplicadas a discreción del maestro. Entre estas técnicas se
pueden mencionar las siguientes: Portafolio, Diario Reflexivo y Tirilla Cómica.
5. Trabajo Especial – Feria de Estudios Sociales
Notas importantes sobre
el proceso evaluativo:
· La curva a utilizarse para la evaluación y aplicación
final de una nota será la siguiente:
100 – 90 A, 89 – 80 B, 79 – 70 C, 69 – 60 D, 59 a 50 F
· El total de calificaciones otorgadas durante cada
semestre será de 8, la suma total al finalizar el año escolar en el mes
de mayo es de 16.
· Todo instrumento de evaluación, donde se incluyen
trabajos especiales, exámenes, entre otro más será discutido previamente con el
estudiante y en los casos que así lo amerite se le entregará una rúbrica que especificará los criterios que se estarán
evaluando.
·El contenido del curso así como los instrumentos y criterios de evaluación pueden variar según las necesidades de cada grupo y por las diferentes situaciones que podrían alterar el calendario escolar.
Libro de la clase: El Mundo: Transformaciones
Modernas y Contemporáneas, Segunda Edición, Editorial Panamericana, 2003 –
2004.
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